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Tutos 3D
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Notions
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| Ressources | LIENS
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pédagogie, tests, curiosités. Réforme en cours!!! MATIERE, MOUVEMENT, ENERGIE, INFORMATION, FONCTION L'essentiel de la réforme: Le programme s’articule autour de quatre thématiques abordées chaque année:
-Design, innovation et créativité -Objets u systèmes techniques, les services et les changements induits dans la société -Modélisation et la simulation des systèmes techniques -L’informatique et la programmation. En termes de production, l’accent est mis sur - le prototypage rapide, - les structures et les circuits de commande, - la modélisation et la simulation. Ouverture: L’enseignement de l’algorithmique est abordé en Technologie, comme en Mathématiques. Un exercice de programmation informatique est introduit parmi les épreuves du brevet. La Technologie fait son entrée parmi les épreuves écrites du brevet. . Ce portail est
destiné aux élèves de collège ainsi qu'aux enseignants et acteurs du
monde éducatif. Il
regroupe les travaux d'élèves sans retouche, les ressources les plus
utilisées, des exemples de mise en oeuvre d'outils numériques ainsi que
des tutoriaux.
De nombreuses vidéos et quelques animations illustrent le propos très orienté MakeToLearn Concevoir,
faire,
comprendre......Bon surf!
JC
Holstein.
La
connaissance s'acquiert par l'expérience. Tout le reste n'est que de
l'information. (A. Einstein)
Choix
pédagogiques:
La démarche vise à acquérir des compétences avec une approche
'FAIRE pour COMPRENDRE et FAIRE pour APPRENDRE'. La technologie, loin d'ête hermétique aux autres savoirs, se nourrit des connaissances acquises dans les autres disciplines. Les outils 'propriétaires', souvent de grande qualité, ne sont pas gratuits et ne sont pas forcément adaptés aux volumes horaires des collèges: dans la mesure du possible seuls les outils gratuits seront mis en oeuvre. Tous les outils logiciels utilisés pour la production 'élève' sont gratuits et faciles d'accès: SketchUp, Kompozer, LibreOffice, photofiltre, Freemind.... En pleine démocratisation des moyens de production comme les imprimantes 3D, la conséquence immédiate en est que les élèves peuvent reconduire des projets personnels et progresser sans nécessairement disposer des moyens du collège. Ce portail, à l'exception de quelques pages (CSS+JavaScript ou PHP), pointe vers des pages majoritairement conçues sans mécanisme html complexe: un élève de 3ème aurait pu les concevoir . |
Actualités |
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Ressources
élèves:
3ème___________ 4ème___________ 5ème___________ 6ème___________
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Les
plus vues Les imprimantes 3D La techno en 2 nde au Lycée Allemagne 2012: 'voyager' Accueil de nos amis Allemands: '2012' . '2013' . Prototype moto volante |
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Ressources
enseignants:
- Education à la Science: La Main à la pâte PORTAIL
- Ressources Flash Science et Techno:
Portail des ressources
- Didapages: Comment FUSIONNER les livres?
MECATRONIQUE- Usage @Arduino : - Usage @picaxe : Robot communiquant:
liaison 'fil' (source C++) 'IO_picaxe'
concevoir robot @picaxe au collège - Usage KOMPOZER : incruster des vidéos FLV, |
CURIOSITES:
L'ouverture
d''esprit n'est pas une fracture du crâne:
machine-cerveau interfacésRobot: bras piloté par la pensée passe sous les portes (flexible) ou qui pédale cycliste |
| PORTAIL version 2.3.1 04/02/2016 |
D:/i5/ClgMignet/index.html | JC HOLSTEIN / 13100 Aix en Provence |
